OPINIÓN PERSONAL


La verdad que la forma de enseñar esta asignatura ha sido muy interesante, innnovador y original.

Interesante porque en cada una de las actividades realizadas he aprendido algo nuevo, por ejemplo en las actividades de la campaña de la anorexia, el botellón, las luces... al hacer esas actividades y buscar más información por mi parte se aprende cosas que antes no sabías o que quizás sí sabías pero no tan específicamente, y es bueno recordarlo para saber lo que tienes o no tienes que hacer, y sobre todo reflexionar sobre todo eso.

En cuanto a las actividades del miniyo, superyo... también me han parecido interesantes porque me han ayudado a conocerme mejor, nunca me he planteado cuales son las partes de mi cuerpo que me gustan y cuáles no y por qué.

El usar un blog para subir todos tus trabajos es original e innovador ya que además de poder hacer tus propias actividades puedes ver, opinar y comentar los trabajos de los demás compañeros. Original porque nunca he aprendido de esta manera una asignatura y es interesante hacer cosas nuevas.

-DISFRACES-

En la última clase de educación plástica hemos realizado una actividad de disfraces los cuales se sortearon en la clase anterior.

Cada uno de la clase se ha disfrazado de acuerdo con el papelito que le ha tocado.
Cada disfraz debe ser lo más realista posible, cada uno debe usar los atuendos, utensilios, herramientas, abalorios...etc adecuados a cada disfraz.

Salieron dos voluntarios para hacer de presentadores, que son los que dicen el nombre de la persona disfrazada y su disfraz.

Cada persona que saliera tenía que describir su disfraz, decir a los demás por qué habian cogido esas ropas, los abalorios y en qué se parecían a la realidad.

También podían explicar historias o anécdotas como por ejemplo la que nos explicaron nuestras compañeras que iban disfrazadas de medico, cirujana y viuda soltera.

Con cada disfraz la maestra también iba preguntando a cada uno cosas sobre su disfraz, el por qué habían elegido ese atuendo y también a medida que pasaba cada uno nos contaba alguna historia interesante sobre cada disfraz como por ejemplo que el nº 13 es el número de las mujeres que es una cosa que yo no sabía.

Había disfraces de todo tipo como pueden ser: profesora de infantil, de boda, viuda, médico, esquiadora, bruja, comunión, hippie, de presentadora de televisión, repartidora de pizza, de una obra de teatro, de ir de compras, de ir a la playa, de entrevista, de cita., de irse a dormir,bruja...etc

Aquí pongo alguno de los disfraces:

Esfuerzo frente a espontaneidad e improvisación


Aquí se abre un debate de si los profesores deben ser totalmente autoritarios o de si los alumnos deben tener total libertad.
En mi opinión no hay que ser tan extremista, ni los profesores tienen que ser autoritarios ni los alumnos deben gozar de total libertad, pienso que los profesores deben tener autoridad que no es lo mismo que ser autoritarios, y los alumnos deben de tener libertad para expresarse, decir lo que piensan... tanto alumnos como profesores deben llevar la clase en conjunto.

Cultura de esfuerzo

En cuanto a este tema el alumno debe ser responsable de sí mismo es decir, debe ser consciente de que tiene que estudiar para poder labrarse un futuro, que los profesores y familia no se lo dicen por decir, son ellos mismos los que se tienen que dar cuenta que no todo se lo van a dar hecho durante toda la vida, que llega un momento en el que no estás protegido por tu familia y debes sacarte por tí mismo las castañas del fuego, por lo que tienen que estar muy bien preparados para un futuro.

EL CUERPO PODEROSO

En este último taller hemos utilizado de nuevo nuestra identidad por medio de las barbies, representándonos a través de ellas.

Mediante los materiales que tenemos como son las telas, lazos, gomas...tenemos que cubrir las partes más débiles que nosotros consideremos de nuestro cuerpo.

También a partir de las telas y demás materiales que hayamos llevado a clase tenemos que vestir a las barbies según nos identifiquemos nosotras.

Partiremos a través de la Barbie original para empezar una transformación de ésta, empezándola a vestir.

Para escoger el vestido con el que mejor representarme he escogido un vestido blanco con un cinturón negro debajo del pecho. He escogido este modelo porque es un traje que siempre me ha gustado, me gustaría ponérmelo en alguna ocasión como es en una boda y la combinación de negro-blanco me encanta.

En cuanto el peinado, le he hecho un recogido con una tela negra puesto que queda más elegante.

El segundo vestido que he elegido es también negro y blanco y también es de boda, comunión..

He elegido estos vestidos tan elegantes quizás porque me gusta mucho mucho el vestir de gala.

CONCLUSIÓN

Como mi conclusión final me ha encantado utilizar como herramienta una barbie, ya que me devuelve a mi infancia, y nunca pensé que volvería a usar una y menos para un trabajo.

Me gusta plasmar mi personalidad en una muñeca como es la Barbie, que es un objeto que ha gustado a todos los niños de pequeños

EL CUERPO FUERA- "SUPERYO"

En primer lugar para realizar esta actividad nos serviremos de dos aspectos:

-Geografía del cuerpo: En papel continuo dibujaremos nuestra silueta, de esta manera aprenderemos a conocer mejor nuestro cuerpo, su forma, tamaño...Para ayudarnos a plasmar nuestra silueta en el papel seremos ayudadas por nuestras compañeras.

-Historia de la vida: una vez plasmada nuestra silueta en el papel continuo en el borde del papel haremos una especie de leyende expresando mis cicatrices, lo que me gusta de mi cuerpo y lo que no me gusta. Una vez hecha la leyenda pondré dentro de mi silueta las vivencias que he tenido ya sean buenas o malas, en qué partes siento dolor, las partes que me gustas y las que me disgustan...

-En cuanto a lo que me gusta he marcado los labios, ya que soy una persona muy cariñosa y me gusta mucho dar abrazos y besos y por supuesto me gusta que me los den. Los besos son señal de amor, amistad... y eso es muy importante en la vida. También he marcado mi tripa, ya que tengo muchas cosquillas y me encanta que me hagan cosquillas y me acaricien ahí.Y por último he señalado he señalado el corazón, puesto que me considero buena persona y también considero buenas personas a la gente que me rodea, y eso es lo más importante, ser buena persona.

- Siguiendo viene lo que no me gusta he marcado solamente dos partes de mi cuerpo, una son los ojos que son muy importantes pero mis ojos no es que no me gusten pero tampoco me agradan, es decir es una parte de mi cuerpo que menos me gusta. Y la otra cosa que he marcado son mis piernas, ya que tengo bastante complejo con ellas.

-Por último he marcado también mis cicatrices. Una de ellas está en el brazo, es una cicatriz que me hice en un accidente de moto, esa cicatriz es la que más me ha marcado en la vida. Las otras dos cicatrices están en la pierna derecha, éstas me las hice con la plancha de pelo una está en la parte de alante donde la rodilla y la otra detrás del muslo.

CONCLUSIÓN

Gracias a esta actividad he podido recordar momentos de mi vida, a conocer mejor mi cuerpo y todo lo que siento en él, sensaciones que tengo que pensé que no podía tener nunca.

PRIMERA SESIÓN (YO FRÁGIL)
MINIYO

En este taller hemos realizado un miniyo en el que hemos utilizado diferentes materiales:
-revistas para collage
-cartulinas y papeles diferentes con texturas, papel de regalo etc.
-fotos nuestras impresas que podamos recortar
-tijeras
-pegamento
-cinta de pintor
-lápices de colores

Para elaborar mi propio miniyo me he servido de unos recortables de muñecas para utilizar el cuerpo, después debemos elaborarnos nuestra propia ropa.
La ropa la he hecho con distintos materiales (como revistas, papel de folios...)
y se trata de que nos sintamos identificados en esta representacion de nosotros mismos.
Primero al recortar nuestras siluetas debemos colocar una foto de nuestra cara en esa silueta para después vestirla.





Me he hecho varios tipos de prendas, me gusta mucho cambiar de estilo, de ropa...pero sobre todo me siento muy identificada con la ropa de diario, con unos simples pantalones ya sean vaqueros o no y unas botas o botines y en la parte de arriba un jersey de cuello alto.




Otro de mis vestidos favoritos es cuando salgo de fiesta, una falda con tacones o botas altas y una camiseta de tirantes o bien un vestido de un mismo color.La verdad es que los colores me gustan bastante y me gusta mucho combinarlos, en este caso e escogido una falda con unos botines blancos y una camiseta de tirantes, y el otro modelo es un vestido rojo que es el que llevé en nochevieja.

Opinión Personal

Me parece muy buena actividad, en primer lugar porque nunca había trabajado con recortables y menos representándome a mí misma, y en segundo lugar porque esto me sirve para ver como soy, mi personalidad y mi manera de vestir, que según mi opinión eso dice bastante de las personas.

LAS IMÁGENES HABLAN POR SÍ MISMAS







Como podemos ver en las siguientes imágenes, la fotografía de la derecha se trata del césped limpio donde esta el Rectorado y la fotografía de la izquierda es césped de la Universidad (sucio) pero no se encuentra el Rectorado.



La fotografía en la que el césped está limpio puede deberse a que el Rectorado estaba al lado y por respeto lo limpiaron o a que se encotraran personas con autoridad como la policia municipal o los mismos profesores de la Univerdad y obligaran a limpiarlo o también puede deberse a que los jóvenes que bebieron en el césped fueran conscientes del daño que hacen al medio ambiente y que un espacio natural no se puede dejar así de sucio. Aunque por otra parte si en realidad hubieran sido conscientes de ésto, desde un principio no hubieran realizado el botellón ya que todo el mundo sabe que está prohibido.






DATOS DE INTERÉS


Según las estadísticas, unos 180.000 jóvenes se juntan los fines de semana en lugares determinados de las ciudades españolas para, en torno a un botellón mezclado con licor y bebida con burbujas, bolsas de patatas y tabaco, beber hasta la euforia en el mejor de los casos, o hasta el coma etílico en el peor de los mismos.
Un tipo de adolescentes bebe alcohol porque imita los modelos parentales y sociales. El joven que desde pequeño ha aprendido que en una reunión social tienen cabida las copas, con muy alta probabilidad, él hará lo mismo en el futuro.
Por otro lado, la sociedad alienta y refuerza esta conducta. Se publicitan las bebidas alcohólicas en los medios de comunicación y se las asocia con el éxito, el atractivo personal y otros valores.




Podríamos poner algunas alternativas ante el problema de la bebida


Para aminorar este problema existen direcciones de juventud de los ayuntamientos o ofrecer un trabajoun nocturno alternativo para los fines de semana.

Organizar fiestas sin alcohol, abrir casas de cultura, polideportivos, piscinas.

Otras comunidades autónomas o gobiernos regionales de España se comienzan a plantear la posibilidad de sancionar a los menores que beban alcohol, no sólo al local que le provee del mismo.

La medida sancionadora, existen muchas dudas de si surtirá efecto, ya que los profesionales de la salud conocen de primera mano cómo un menor de edad puede acceder al alcohol a través de otras personas, que lo compran por ellos, y beberlo en lugares secretos.

La familia, además, debe de educar, desde la más temprana infancia, en el valor de que no son necesarias las sustancias para poder disfrutar y divertirse, porque éstas anulan los sentidos.

La escuela ha de continuar en la línea de incorporar en sus sesiones de tutoría el tema de las adicciones.